总裁王昆：远程继续医学教育发展趋势

2012年3月23日至25日，第二届中国国际继续医学教育与继续职业发展大会在北京国家会议中心举行。华医网获2010-2011年度远程继续医学教育发展贡献奖，华医网总裁王昆博士作了题为“远程CME发展趋势探讨”的报告。
　　我国远程继续医学教育现状分析
　　王昆博士对2011年华医网远程培训在岗卫生技术人员进行了分析：
　　2011年华医网通过网络和机顶盒等远程技术手段共培训医务人员 1389524人，占全国卫生技术人员总数19.9 %,其中乡镇卫生院以上单位984916人，乡村医生404608人。

　　数据显示，在接受远程CME培训的卫生技术人员中，最大的群体是乡村医生（29.1%）和护士（23%）；学历方面以中低学历为主，其中中专学历占总体的31.3%,大专学历占29.6%,大学占21.9%;乡镇卫生院以上单位培训学科以护理学为最多，占总体的32.5%,大内科、妇产科也占有很大比重，各占总体的7%左右。

华医网MBOX基层培训课堂

　　通过数据分析，王昆认为，基层医务人员在继续医学教育方面存在着工学矛盾等突出问题，对远程医学教育方式有比较强烈的需求。远程教育手段在解决基层医务人员继续医学教育需求方面有着巨大的经济和社会效益。
　　未来中国远程继续医学教育的发展趋势
　　在谈到未来中国远程继续医学教育的发展趋势方面，王昆博士认为：
　　在继续医学教育的教学内容和方式方面，应该与卫生技术人员的需求更紧密结合。在培训内容和课程设置方面要充分考虑医生需求，做到培训与医生实际工作相结合。在授课形式方面，远程教育不能满足卫生技术人员的所有需求，争取视频与面授结合起来，做到授课方式上的优势互补。争取让医生在获得学分的同时，有效提高诊疗水平。

　　随着信息技术的不断发展，云服务、无线化的普及，远程继续医学教育必将出现社区化、碎片化、移动化等趋势。
　　教育技术方面，案例教学、情景教学的部分模式将会进一步普及。整个远程教育将会综合贯通教学目的、学习任务和材料等多个方面。教育模式的探索将会充分考虑引导学员进行自主学习、提高学习效率，并充分应用教育效果评价体系。

　　卫生行政管理方面，将会探索痕迹管理、导师制管理等新的管理形式。对于学员的教育培训经历进行统计记录和管理，以求个体化、针对性的教学，避免重复学习。