互联网医学教育优势: 打破传统教育局限

继续医学教育是卫生技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育。在我国加入WTO，医疗市场竞争日益加强的今天，继续医学教育的好坏不仅直接关系着卫生技术人员自身前途的发展，而且是医院以及整个国家发展的重要前提之一。虽然继续医学教育管理体系在我国已经形成，并在提高医药卫生技术人员素质方面取得了很大成绩。但是，随着继续教育工作的全面铺开，实施过程中的很多问题也逐渐暴露了出来，如项目繁多一哄而上、专业限制继续医学教育项目开展困难；买卖学分等严重干扰了继续医学教育管理工作。而互联网继续医学教育以它的灵活性、大信息量等特点，打破传统教育的局限，是一种全新的教育手段，必将适应社会需求的发展，成为今后继续医学教育的主要形式。

互联网继续医学教育的优势

1、灵活性

互联网继续医学教育不受人数的限制，不受时间、语言、国籍、地理区域的限制，学习手段灵活多样，解决师资力量不足及分布不均的问题。由于在职卫生技术人员工作繁忙，工作时间不固定。互联网医学教育中，卫生技术人员自己掌握学习进度，自己选择符合工作需要的学习内容，不受时间、地点的限制，自主的学习。从根本上解决了因工作忙不能接受教育的现象，还给许多学习爱好者创造了良好的机会和条件。

2、信息量大

在职卫生技术人员由于工作压力大，时间紧，信息获取日见减退。互联网继续医学教育得到计算机网络技术的支持，信息来源丰富，知识更新速度快，且各个学科医学知识内容充实，观点新颖，卫生技术人员不仅可以获取所学医学专业的全面的信息和资料，还可以了解相关最新医学发展动态，为卫生技术人员学习和更新知识创造了良好的机遇，便捷的通讯为获取最新的教学手段创造了良好的条件。

3、开放性

这是网络具有的特点，教学对象开放，教学内容开放，教学场所、时间开放，网络还有大量的医学研究最新成果，许多各医学专家的论谈，还有各种求助和病历讨论等信息，这些信息对于丰富卫生技术人员的专业知识有着积极的推动作用。通过互联网继续医学教育的学习可以开阔视野，更新观念。　

4、交互性

在互联网继续医学教育中，学生可通过电脑网络进行自学，可通过电子邮件、电话、电子版信息系统等得到个别辅导，可使学生与教师在任何时候进行双向交流和接触，而且及时按照要求调整学习计划与方法，可以提高教学质量和效率。

5、严肃性

在网络教育中，受教育者面对的是机器，它不会讲情面，你没有通过一个课件的学习，它一定不会给你合格的分数，因此可以很好地杜绝买卖学分的现象。

6、经济性

互联网医学教育比以往传统的在职教育方式相比，节省了不必要的人力和物力。边远地区交通不发达，医务人员少，医学知识贫乏，医务人员进人大城市接受教育，来回路费开销大。互联网继续医学教育可以让他们随时接受医学教育，接受正规教育，节省经费，为边远地区培养医学人才。